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  • ์ค€๋น„์šด๋™ : ๋ฐฐ์›€์ด ์Šต๊ด€์ด ๋˜๊ธฐ๊นŒ์ง€
    ๐ŸŽจART์™€ ARTIST/๋ฐฐ์šฐ๊ธฐ 2020. 3. 9. 06:08

     

    ๋ฌด์–ธ๊ฐ€๋ฅผ ๋ฐฐ์šฐ๊ธฐ ์‹œ์ž‘ํ–ˆ๋‹ค๋ฉด

    ๋จธ๋ฆฟ์†์— '๋ฐฐ์›€์˜ 4๋‹จ๊ณ„'๋ฅผ ์ƒˆ๊ธฐ๊ณ  ์‹œ์ž‘ํ•˜๋ฉด ์ข‹๋‹ค.

     


    4 stages of learning

    ๋ฐฐ์›€์—๋Š” 4๋‹จ๊ณ„๊ฐ€ ์žˆ๋‹ค.

     

    โ˜๏ธŽ ์ฒซ๋ฒˆ์งธ ๋‹จ๊ณ„๋Š” Unconscious imcompetence (๋ฌด์˜์‹์  ๋ฌด๋Šฅ๋ ฅ)์˜ ์ƒํƒœ.

    ๋‚ด๊ฐ€ ์ง€๊ธˆ ๋ญ˜ ํ•˜๊ณ  ์žˆ๋Š”์ง€๋„ ๋ชจ๋ฅด๊ณ  ๋ญ๊ฐ€ ๋ฌธ์ œ์ธ์ง€๋„ ๋ชจ๋ฅด๋Š” ์ƒํƒœ์ด๋‹ค. ์ฆ‰, ๋ญ๊ฐ€ ๋ถ€์กฑํ•œ์ง€๋„ ๋ชจ๋ฅด๋Š” ์Œฉ ๋ฌด์ง€, ๋ฌด์‹์˜ ๋‹จ๊ณ„์ด๋‹ค.

     

    ex) ๊ทธ๋ฆผ์„ ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ  ์‹ถ์€ ๋งˆ์Œ๋„ ์—†๊ณ , ๋ญ˜ ๊ทธ๋ ค์•ผ ํ•˜๋Š”์ง€๋„ ๋ชจ๋ฅด๊ณ , ๊ทธ๋ƒฅ ์•„๋ฌด ๊ด€์‹ฌ์ด ์—†์–ด์š”. ์•„๋‹ˆ, ์™œ ๊ทธ๋ฆฌ๋ผ๋Š”๊ฑฐ์•ผ??

     

     

     

    โ˜๏ธŽ ๋‘ ๋ฒˆ์งธ ๋‹จ๊ณ„๋Š” Conscious incompetence (์˜์‹์  ๋ฌด๋Šฅ๋ ฅ)์˜ ์ƒํƒœ.

    ๋ญ˜ ํ•ด์•ผ ํ•˜๋Š”์ง€๋„ ๋ชจ๋ฅด๊ณ  ์–ด๋–ป๊ฒŒ ํ•ด์•ผ ๋˜๋Š”์ง€๋„ ๋ชจ๋ฅด์ง€๋งŒ, ๋ถ€์กฑํ•œ ์ ์ด ๋ฌด์—‡์ธ์ง€๋Š” ์•Œ๊ณ  ์žˆ๋Š” ๋‹จ๊ณ„์ด๋‹ค.

    ๋ญ๊ฐ€ ๋ฌธ์ œ์ธ์ง€ ๊นจ๋‹ซ๊ณ ๋Š” ์žˆ๋Š”๋ฐ ๋ญ”๊ฐ€ ์ž˜ ์•ˆ๋˜๊ณ  ์‹œํ–‰์ฐฉ์˜ค๊ฐ€ ๋งŽ์€ ๋‹จ๊ณ„์ด๊ธฐ ๋•Œ๋ฌธ์—, ๋ฐฐ์šฐ๋Š” ์‚ฌ๋žŒ์€ ์ด ๋‹จ๊ณ„์—์„œ ๋ฐฐ์›€์„ ํฌ๊ธฐํ•˜๊ฑฐ๋‚˜ ๋ฐฐ์›€๋™๊ธฐ๋ฅผ ์žƒ์–ด๋ฒ„๋ฆฌ๊ธฐ๋„ ํ•œ๋‹ค.

     

    ex) ์‚ฌ์ž๋ฅผ ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ  ์‹ถ์€๋ฐ, ์—ฐํ•„๋กœ ๋™๊ทธ๋ž—๊ฒŒ ์› ๊ทธ๋ฆฌ๋Š” ๊ฒƒ๋„ ์–ด๋ ต๊ณ  ์ง์„ ์„ ์ญ‰ ๊ธ‹๋Š” ๊ฒƒ๋„ ์–ด๋ ค์›Œ์š”. ์•ˆ ํ•ด ๋•Œ๋ ค์ณ

     

     

     

    โ˜๏ธŽ ์„ธ ๋ฒˆ์งธ ๋‹จ๊ณ„๋Š” Consicious competence (์˜์‹์  ์œ ๋Šฅ๋ ฅ)์˜ ์ƒํƒœ.

    ๋ญ๊ฐ€ ๋ถ€์กฑํ•œ์ง€๋„ ์•Œ์•˜๊ณ , ๋ถ€์กฑํ•œ ๊ฑธ ๋ณด์™„ํ•˜๋ ค๊ณ  ์ด๋ ‡๊ฒŒ๋„ ์ €๋ ‡๊ฒŒ๋„ ํ•ด๋ณด๊ณ , ๋ณ„์˜๋ณ„ ์‹œํ–‰์ฐฉ์˜ค๋„ ๋‹ค ํ•ด๋ด์„œ ์ด์ œ๋Š” ์ž˜ํ•˜๊ฒŒ ๋œ ์ƒํƒœ์ด๋‹ค.

    ์ด ๋‹จ๊ณ„์—์„œ๋Š” ์ž˜ํ•˜๊ฒŒ ๋๊ธฐ ๋•Œ๋ฌธ์— ์ฆ๊ธธ ์ˆ˜ ์žˆ๊ฒŒ ๋œ๋‹ค. ํ•˜์ง€๋งŒ ์ด๋ ‡๊ฒŒ ํ•˜๋ ค๋ฉด ์•„์ง์€ ์ง‘์ค‘๋ ฅ์„ ํ•„์š”๋กœ ํ•œ๋‹ค.

     

    ex) ์› ๊ทธ๋ฆฌ๋Š” ์—ฐ์Šต๋„ ๋งŽ์ด ํ–ˆ๊ณ , ์ด์ œ ์„ ๋„ ์ž˜ ๊ทธ์–ด์š”. ์‚ฌ์ž ๊ทธ๋ฆฌ๋ผ๊ณ  ํ•˜๋ฉด ์‚ฌ์ž ๊ฐ™์€ ๊ฒŒ ๋‚˜์™€์š”. ์ง‘์ค‘ ์ข€ ํ•˜๊ฒŒ ์ข€ ๋‹ฅ์ณ๋ด์š”

     

     

     

    โ˜๏ธŽ ๋„ค ๋ฒˆ์งธ ๋‹จ๊ณ„๋Š” Unconscious competence (๋ฌด์˜์‹์  ์œ ๋Šฅ๋ ฅ)์˜ ์ƒํƒœ.

    ์ด ๋‹จ๊ณ„์— ์ด๋ฅด๊ฒŒ ๋˜๋ฉด ๋ฌด์—‡์„ ํ•˜๊ณ  ์žˆ๋Š”์ง€๋ฅผ ์ธ์‹ํ•˜์ง€ ์•Š์œผ๋ฉด์„œ ์‰ฝ๊ฒŒ ์ž˜ํ•  ์ˆ˜ ์žˆ๊ฒŒ ๋œ๋‹ค. ์ œ2์˜ ์ฒœ์„ฑ์ด๋ผ๊ณ  ๋ถˆ๋Ÿฌ๋„ ๋œ๋‹ค. ์ด์ฏค ๋˜๋ฉด ๋ˆ„๊ตฌ๋ฅผ ๊ฐ€๋ฅด์ณ๋„ ๋˜๋Š” ๋‹จ๊ณ„์— ๋„๋‹ฌํ•œ ๊ฒƒ์ด๋‹ค.

     

    ex) ์›ฌ๋งŒํ•œ ๋™๋ฌผ๋“ค ๊ทธ๋ƒฅ ๋ˆˆ๊ฐ๊ณ  ๊ทธ๋ฆฌ์ง€์š”. ์–ด๋จธ ํƒ€๊ณ ๋‚˜์…จ๋‚˜ ๋ด์š”.

     

     

     

    ์œ„์˜ 4๋‹จ๊ณ„๋ฅผ ๋‹ค ๊ฑฐ์น˜๊ณ  ๋‚˜๋ฉด ๋ฐฐ์›€์€ ์Šต๊ด€์ด ๋œ ๊ฒƒ์ด๋‹ค. โ˜บ๏ธŽ

     

    ๊ทธ๋Ÿฌ๋‹ˆ๊นŒ ํฌ๊ธฐํ•˜์ง€ ๋ง๊ณ  ๊ทธ๋ƒฅ ์ผ์ž๋ฌด์‹์œผ๋กœ ๊พธ์ค€ํžˆ ํ•˜๋ฉด ์žฌ๋Šฅ์ด ๋œ๋‹ค๋Š” ๋œป์ด๋‹ค.

     

     

     

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    '๋ฐฐ์›€์˜ 4๋‹จ๊ณ„'๋ผ๊ณ  ์น˜๋ฉด ๋ธ”๋กœ๊ทธ ์—ฌ๋Ÿฌ ๊ฐœ๊ฐ€ ๋œจ๋Š”๋ฐ, Abraham Maslow๋ผ๋Š” ์‹ฌ๋ฆฌํ•™์ž๊ฐ€ ์–˜๊ธฐํ–ˆ๋‹ค๋Š”๋ฐ ์ถœ์ฒ˜ ์“ธ๋ผ๊ณ  ๋…ผ๋ฌธ ๋’ค์ ธ๋ด๋„ ์ด ์‚ฌ๋žŒ์ด ์ตœ์ดˆ๋กœ ์–˜๊ธฐํ•œ ๊ฑด ์•„๋‹Œ ๊ฒƒ ๊ฐ™๋‹ค. ์ข€ ๋” ์„œ์น˜ ํ•ด๋ณธ ๊ฒฐ๊ณผ, ๋งค๋‹ˆ์ง€๋จผํŠธ ํŠธ๋ ˆ์ด๋„ˆ์˜€๋˜ Martin M. Broadwell์ด 1969๋…„๋„ 2์›”์— ์ฒ˜์Œ ์จ๋จน์—ˆ๋‹ค๊ณ  ํ•˜๋‹ˆ ์ตœ์ดˆ๋กœ ์จ๋จน์€ ์‚ฌ๋žŒ์€ ์ € ์‚ฌ๋žŒ์œผ๋กœ ์•Œ๊ณ  ์žˆ์ž. ๊ทผ๋ฐ ์ฒ˜์Œ ๋งŒ๋“  ์‚ฌ๋žŒ์ด ๋ญ๊ฐ€ ์ค‘์š”ํ•œ๊ต? ๋ˆ„๊ฐ€ ๊ณ ์•ˆํ–ˆ๋Š”์ง€ ๊ถ๊ธˆํ•œ ์‚ฌ๋žŒ์€ ๋งจ ์•„๋ž˜ ๋งํฌ ์ฐธ์กฐ.

     

    ์ถœ์ฒ˜ : ๋ฐฐ์›€์˜ 4๋‹จ๊ณ„, https://en.wikipedia.org/wiki/Four_stages_of_competence

    '๐ŸŽจART์™€ ARTIST > ๋ฐฐ์šฐ๊ธฐ' ์นดํ…Œ๊ณ ๋ฆฌ์˜ ๋‹ค๋ฅธ ๊ธ€

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    ๋Œ“๊ธ€

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